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      • 會計(工程管理)系師德師風建設活動實施方案
      • 撰稿:admin  來源: 發布于:2015-04-29 閱讀:次 字體:【
      •       師德師風是學校思想政治教育的重要內容,是校風系風的重要組成部分,加強教師師德修養,是促進教學質量提高的重要保障。根據學院師德師風建設統一部署,結合我系實際,特制定本實施方案。
        一、成立活動小組
             根據學院安排,我系成立師德師風建設小組,對活動開展進行統一組織。小組成員具體組成如下:
             組  長:彭林君
             副組長:鄧湧 劉金星
             成  員:廖淑霞、項化平、陳玲、丁銳、周海軍、徐文峰、鄒勇剛
        二、活動目標及活動內容
        (一)活動目標
             圍繞我系近年來師德師風存在的問題,按照《高等學校教師職業道德規范》、《江西外語外貿職業學院教師職業道德規范》、《江西外語外貿職業學院教學事故的認定及處理辦法》等規定,以師德師風專項整治為切入點,讓全系教師更新教育思想,轉變教學觀念,認真履行崗位職責,嚴謹治學,精心施教。以師德師風帶動教風、學風,形成優良校風,全面提升會計(工程管理)系人才培養質量和水平。
        (二)活動內容
        1、廣泛宣傳,全員參與
             擬在懸掛橫幅,美化櫥窗、張貼海報等傳統方式的基礎上,進一步發揮會計(工程管理)系專用微信平臺和QQ群的作用,創建師德建設交流溝通、展示成果的新平臺。 
        2、配合學院開展師德師風建設活動
            全院在4月-7月間將開展一系列的師德師風相關活動,我系擬積極配合,早作準備,推選師德師風典型教師,鼓勵青年教師積極參加主題演講比賽,同時在學生中收集“我最喜愛的大學老師”事跡,以配合學院的主題征文活動。
        3、開展師德師風專項整治活動(4月-6月)
             (1)集中學習、交流討論、撰寫心得,全面提升全體教師師德師風、愛崗敬業的思想認識。
        在周二下午組織本部門教師集中學習,強化教師紀律意識,提高教師規范教學、從嚴治教、嚴謹治學的自覺性(集中學習不少于3次),并做好記錄;集中學習期間,各教研室要組織所屬教師進行1-2次交流討論(可邀請系領導教師參加);集中學習結束后,全體教師需圍繞學習收獲、存在問題、下一步打算、努力方向等幾個方面撰寫心得體會。
             (2)落實教研室活動。教研室主任需定期召開教研及備課組會議并做好記錄。同教學組教師應認真了解所授課程的定位,鉆研和熟悉教材,并根據教學目的、內容和學生實際,擬定課程標準、共同確定教學進度、制定理實教學實施方案、制作教學課件等,規范教學行為。
             (3)規范教師日常行為,加強督查。教師教學著裝應規范整潔、儀表端莊,言行舉止符合教師規范;教師上課應提前到達教室,并攜帶教材、教案、教學參考資料和教具;按時上、下課,不遲到、不早退,不擅自停課、調課或請他人代課,不私自調換教室,如有特殊原因確需請假者,應按照規定做好調停課審批;教師上課期間應全程不接聽電話、會客或隨意離開教室;教師應認真履行好教書育人的責任與義務,言傳身教,不講授任何與教學無關的內容和不說不負責任的牢騷怪話。
             (4)任課教師需加強學生管理和紀律要求。我系將采用有效方式檢查學生到課情況,記錄缺勤學生名單,及時處理。同時教師應對學生缺課原因進行分析,做好教育工作;教師應將出勤情況應與課程成績掛鉤,采取有效手段提高出勤率;教師授課時,應有效管控課堂紀律,以保障教學有效實施。
             (5)督促檢查任課教師課后要布置相應作業或課外教學延伸內容,充分調動學生自主學習、主動學習,培養學生熱愛學習的習慣,不讓學生放任自流;批改作業時,教師要認真及時,并對批改過程中發現的問題,給予及時反饋。
        4、檢查與整改(7月-10月)
             針對在專項活動中發現的問題,會計(工程管理)系全體教職工從思想上和行為上回顧自己的從教經歷,對照《江西外語外貿職業學院師德師風建設活動實施方案》和《江西外語外貿職業學院教師職業道德規范》等文件要求,寫出書面材料。
        重點查是否堅持依法執教,看有沒有傳播危害學生身心健康的思想和言論;查是否堅持德育為先,看有沒有只顧個人得失,不顧全大局,或只教書不育人的現象;查是否堅持認真施教,看在備課、講課和批改作業等過程中有無應付、馬虎了事的行為;查是否堅持嚴謹治學,看在科研工作中有無弄虛作假和抄襲剽竊等違背學術規范、侵占他人勞動成果的不端行為、有無違規使用科研經費以及濫用學術資源和學術影響等情況;查是否堅持廉潔從教,看有沒有借職業之便向學生推銷教輔資料及其他商品,索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物,從事影響正常教育教學工作的兼職兼薪等以教謀私的行為以及在招生、考試和學生推優等工作中的違紀違法行為;查是否尊重學生人格,看有沒有譏諷、歧視、侮辱學生,體罰和變相體罰學生的行為;查是否做到為人師表,看在日常生活中,有沒有違法違紀和違反社會公德的行為。
             各位教師要在深入查找問題的基礎上,針對師生反映出來的意見,提出改進意見及制定加強師德修養的計劃。
        三、完善制度,建立師德師風長效機制
             建立會計(工程管理)系師德師風考核評價體系,健全和完善師德培養機制、監督評價機制,構建學院、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監督體系。把師德培養納入學院師資隊伍建設計劃,把師德建設與教師的繼續教育有機結合起來,形成長效機制,促進師德師風建設逐步走上制度化、經常化的軌道。

         

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